Mentionsy

Neuroróżnorodność w pracy– jak odkrywać i rozwijać talenty neuroatypowe? | Kari Goldyn

Czym tak naprawdę jest neuroróżnorodność i jak wpływa na nasze codzienne życie – w pracy, w relacjach i w odpoczynku?

Dlaczego coraz więcej dorosłych osób dostaje diagnozę ADHD, autyzmu lub ich współwystępowania, czyli AuDHD? I co to właściwie oznacza – być osobą neuroatypową?

Zapraszam Cię do obejrzenia najnowszego odcinka podcastu, w którym wspólnie z Kari Goldyn, mówczynią, trenerką, bio-psycholożką i co-ownerką Woopa.pl, rozmawiamy o jasnych i ciemnych stronach bycia neuroatypowym, o zderzeniu z biurokracją w diagnostyce, a także o tym, dlaczego czasem neuroatypowość bywa niezauważalna.

To ważna i potrzebna rozmowa o tym, jak różnorodnie działa ludzki mózg – i jak możemy to zrozumieć, wspierać i docenić, zamiast próbować na siłę dopasowywać się do jednej normy.

Z odcinka dowiesz się m.in.:

📌 Czy istnieje „lepsza” i „gorsza” neuroatypowość?

📌 Jak podchodzić do neuroróżnorodności w pracy i wspierać neuroatypowe osoby?

📌 Jakie inne formy neuroatypowości spotykamy w miejscu pracy? (np. dysleksja, dyspraksja)

Natalia Bogdan

=============

🎙️Chcesz wystąpić w moim podcaście?

➡️ Napisz na: [email protected]

=============00:51 – Wstęp

01:03 – Czym zajmuje się Kari?

01:52 – Czym jest AuDHD? Połączenie autyzmu i ADHD

03:03 – W jakim wieku Kari otrzymała diagnozę ADHD i spektrum autyzmu?

03:25 – Dlaczego wiele osób neuroatypowych dostaje diagnozę dopiero w dorosłości?

04:56 – Czy istnieje „lepsza” i „gorsza” neuroatypowość?

06:01 – Czym jest synestezja i jak się objawia u osób neuroatypowych?

13:37 – Czy Kari ma tipy na efektywny odpoczynek dla osób z ADHD i autyzmem?

17:36 – Jak cukier wpływa na organizm osoby neuroatypowej?

19:31 – Jakie aktywności fizyczne i pasje pomagają Kari w regulacji?

21:21 – Czy warto się diagnozować w kierunku ADHD, autyzmu i innych form neuroróżnorodności?

24:32 – Jak wygląda proces diagnozy neuroatypowości w Polsce?

28:02 – Czy każda forma neuroróżnorodności (ADHD, autyzm, AuDHD) ma swój test diagnostyczny?

30:36 – Czy zawsze trzeba brać leki przy ADHD? Jakie są alternatywy?

33:02 – Jak podchodzić do neuroróżnorodności w pracy i wspierać neuroatypowe osoby?

38:34 – Jak firma może wspierać neuroróżnorodność i rozwijać potencjał talentów neuroatypowych?

39:47 – Jakie są jasne i ciemne strony życia z neuroatypowością?

41:11 – Jak jako pracodawca wspierać osobę z ADHD, by mogła w pełni wykorzystać swoje możliwości?

43:41 – Jakie są cechy osób w spektrum autyzmu i jak możemy je wspierać w środowisku pracy?

49:01 – W jaki sposób osoby z ADHD i autyzmem się uzupełniają?

52:16 – Jakie inne formy neuroatypowości spotykamy w miejscu pracy? (np. dysleksja, dyspraksja)

54:49 – Jakie źródła Kari poleca, aby poszerzyć wiedzę o ADHD, autyzmie i neuroróżnorodności?

59:18 – Gdzie znaleźć Kari i jej działania online?

--------🤝 Umów się na bezpłatną konsultację dla biznesu:

https://nataliabogdan.com/kontakt/#ko...

📲 Znajdziesz mnie na:

➡ LinkedInie

➡ Instagramie

➡ Facebooku

➡ TikToku

🌐 Odwiedź moją stronę: https://nataliabogdan.com

🎥 Filip Dobiasz: https://www.instagram.com/dobiaszfilip/

#biznes #firma #przedsiębiorca #agencjapracy #neurodivergent #neuroatypique #neuroróżnorodność #nauroatypowość #ADHD #AuDHD #autyzm

ADHD, w ogóle wszystkie neuroatypowe osoby dostają bardzo, bardzo dużo negatywnych komunikatów od samego początku życia. Bo wiesz, nie kręć się. Co ty znowu robisz? Dlaczego się znowu spóźniłaś? W diagnozie dostajesz bardzo dużo różnych pytań o to, co się działo kiedyś, o to, co się dzieje teraz. I nagle odkrywasz, że ty nie jesteś zarąbana, że tak naprawdę ty masz po prostu inny rodzaj mózgu. Tam występuje taka faza żałoby, zwłaszcza w tej dorosłej diagnozie, dlaczego mi o tym nic nie p...