Mentionsy

#3 Trening Upadania Szkoły w Chmurze: o plecaczkach pełnych doświadczeń i ciekawości. Sylwia Mroczek- Poniatowska, nauczycielka wczesnoszkolna

Szkoła powinna być miejscem, gdzie poznajemy swoje mocne i słabe strony. Uczymy się jak smakuje sukces, ale też niepowodzenia. Dowiadujemy się jak z nich wyciągać wnioski. Szkoła w Chmurze wraz z autorką podcastu Trening Upadania - Olą Woźniak - przygotowali dla Was serię rozmów o szkole autentyczności, w której znajduje się przestrzeń na popełnianie błędów. Dzisiaj odwiedzamy galaktykę szkolną, jaką jest szkoła społeczna. Do rozmowy zaprosiliśmy nauczycielkę wczesnoszkolną z prawie trzydziestoletnim stażem, Sylwię Mroczek-Poniatowską, żeby wspólnie poszukać odpowiedzi na pytania: jak pielęgnować dziecięcą ciekawość i jaką rolę mogą odegrać ważni dorośli - nauczyciele, rodzice, a również ciocie, wujkowie i stryjowie. Ola zapyta Sylwię o: 2:38 jej definicję ciekawości? 3:40 jak buduje się przestrzeń do próbowania i popełniania błędów w klasach 1-3? 5:26 czy dzieci boją się upadać? 6:25 gdzie ostatnio się pomyliła podczas lekcji? 7:47 czy w szkole jest przestrzeń do rozbudzania i podtrzymywania ciekawości 8:50 jak wygląda współpraca z rodzicami w procesie edukacyjnym? 11:00 jak zaprasza rodziców do wspólnego rozbudzania ciekawości w dziecku? 12:35 czy widzi przestrzeń do wdrażania psychologii pozytywnej w szkole? 14:05 jakie ma triki do wzmacniania odwagi do próbowania, pozytywnego nastawienia i otwartości 15:46 co się dzieje kiedy rodzice wyręczają dzieci, jaki ma to wpływ na nie? 18:18 co radzi rodzicom jak rozluźnić hol? 20:56 czy na przestrzeni 3 lat da się zaobserwować zmianę pod kątem otwartości na podejmowanie prób 23:06 jak nie utonąć pod dokumentacją do wypełnienia i nie zgubić tego co najważniejsze w roli nauczyciela? 25:48 jak widzi system oceniania? 29:15 czy dzieci w wieku 7 lat mają świadomość czym jest błąd i niepowodzenie? 33:26 co poleca rodzicom, żeby rozwijać się w rodzicielstwie?

Lektura, którą każdy rodzic powinien mieć w swojej biblioteczce to książka Adele Faber i Mazlish Elaine “Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”. Dołączamy się do Sylwii i bardzo polecamy!

Jakiś czas temu na mojej drodze zawodowej stanęła szkoła w chmurze. Szkoła, która nie narzuca zdania, a jest otwarta na dialog. Dialog pomiędzy uczniami, nauczycielami, a również dyrekcją. I bardzo mnie to cieszyło, dlatego że mamy wspólne wartości, a to już jest dobry początek do tego, żeby stworzyć coś dobrego. I wspólnie zastanawialiśmy się tak dalej, czy w ogóle w edukacji jest przestrzeń na to, żeby popełniać błędy. Jak my, wszyscy uczestnicy tej edukacji, czy my dajemy sobie pra...