Mentionsy

#2 Trening Upadania Szkoły w Chmurze: czy w szkole można popełniać błędy? - Agnieszka Filipuk, maturzystka

Szkoła w Chmurze wraz z autorką podcastu Trening Upadania przygotowali dla Was serię rozmów o szkole autentyczności. Jak mogłaby wyglądać taka placówka, która uczy kompetencji przyszłości? Jak tworzyć szkołę gdzie jest miejsce na popełnianie błędów?

Jak może funkcjonować szkoła, która każdemu uczniowi i uczennicy, każdemu nauczycielowi i nauczycielce pomaga wydobywać największy ich potencjał? 

Zapytaliśmy wszystkich współtwórców szkolnej społeczności: dyrekcję, nauczycielkę wczesnoszkolną, uczennicę oraz rodzica jak oni widzą i definiują przestrzeń, w której obecna jest atmosfera sprzyjająca młodym w ich codziennej wspinaczce: przy odpadaniu i wspinaniu się coraz wyżej. 

W tej rozmowie z maturzystką, Agnieszką Filipiuk, sprawdzamy jak to jest rozwijać skrzydła i próbować nowych rzeczy. Pytamy Agnieszki co daje jej siłę do podejmowania prób i odważnego stawiania pierwszych kroków w dorosłość.

Ola zapyta Agnieszkę:

2:19 czy szkoła pomagała budować jej elastyczność i otwartość na zmianę?

3:21 jak długo jest w Szkole w Chmurze i co wspierającego widzi w tym środowisku?

5:10 jak ocenianie wpływa na poczucie wartości?

6:48 co uważa o wizji szkoły bez ocen i sprawdzianów?

10:00 czy w jej poprzednim środowisku szkoły tradycyjnej doświadczyła wsparcia w momentach porażki?

14:05 co się zmieniło po przejściu do Szkoły w Chmurze? Czy łatwo zostawić za sobą stare schematy?

17:50 o jej historię - jak odważyła się wyjść z nią do świata?

21:14 co było dla niej wsparciem?

23:25 jak by zdefiniowała idealną szkołę?

25:23 co by zmieniła w szkole tradycyjnej?

Jakiś czas temu na mojej drodze zawodowej stanęła szkoła w chmurze. Szkoła, która nie narzuca zdania, a jest otwarta na dialog. Dialog pomiędzy uczniami, nauczycielami, a również dyrekcją. I bardzo mnie to cieszyło, dlatego że mamy wspólne wartości, a to już jest dobry początek do tego, żeby stworzyć coś dobrego. I wspólnie zastanawialiśmy się tak dalej, czy w ogóle w edukacji jest przestrzeń na to, żeby popełniać błędy. Jak my, wszyscy uczestnicy tej edukacji, czy my dajemy sobie pra...