Mentionsy

Chciałabym Państwu powiedzieć, co można zrobić, a przede wszystkim, kto ma takie możliwości, tak żeby te działania były skuteczne.

Wyczerpania emocjonalnego depersonalizacji i cynizmu oraz poczucia obniżonej skuteczności zawodowej.

Co więcej, Światowa Organizacja Zdrowia przyjęła definicję, że wypalenie zawodowe jest to syndrom, czyli znowu będziemy mieli zespół kilku objawów, który jest syndromem przewlekłym, występującym z powodu notorycznie istniejącego stresu w pracy, z którymi

Jesteśmy ciągle przy tej samej definicji, bo tak jak Państwo tutaj zauważyliście, Światowa Organizacja Zdrowia odwołuje się do definicji Krystyny Maslarz.

Na pewno zmienił się świat, na pewno zmieniła się praca, metody pracy, warunki pracy i w związku z tym to wypalenie zawodowe, to pojęcie było redefiniowane.

Ja Państwu pokażę tylko tą ostatnią definicję, która jest uważana w tym momencie za definicję najbardziej współczesną, najbardziej przystającą do współczesnych warunków pracy, która została zaproponowana przez badaczy belgijskich i holenderskich, między innymi Wilmara Schaufeli i Hansa De Witte.

To jest definicja wypalenia zawodowego.

Tu od razu dodam taki przykład, jak w czasie pandemii usłyszałam, jak jedna taka dosyć sfrustrowana nauczycielka mówi, już miałam dosyć tej pracy, ale zaczęłam pracować na pracy online podczas pandemii, ale zaczęłam pracować na desce do pracowania.

Zobaczcie Państwo, jaka to jest kreatywność pracownika, kreatywność tej kobiety, która zamiast regulowanego biurka wzięła deskę do prasowania, która ma regulację wysokości.

Ale ja, patrząc z punktu widzenia ergonomii, od razu powiem, deska to nie biurko, ona jest zbyt wąska, to nie jest blat, który służy do pracy.

Jeden z profesorów, profesor Zygrys, taki szwajcarski badacz psychologii pracy, on mówi,

Czyli te wymagania organizacyjne są dużo trudniejsze do zniesienia niż wymagania związane z samym wykonywaną pracą, z samym wykonywanym zawodem.

Ta teoria została przygotowana na wcześniejszym slajdzie, tutaj Państwo widzieliście, przez trzech badaczy stacjonujących w Holandii, o tak najlepiej można powiedzieć, Ewe de Merut i Arnolda Bakera i Wilmara Szałfeleko i jest to dalej rozwijane.

My razem z Hansem Dewite i Wilmarem Szałfeli, ja...

Chcieliśmy początkowo zrobić badanie tak zwane podłużne, czyli obserwować jak to wypalenie zawodowe zmienia się w czasie, ale czas można powiedzieć był dla nas mniej łaskawy, ponieważ w międzyczasie przyszła pandemia, która...

A przede wszystkim, jak zdaniem nauczycieli narzucane na nich niepotrzebne zadania

I zauważcie Państwo, że badanie wprowadzone w 2019 roku przed pandemią i w 2020 roku, wtedy kiedy była pierwsza fala pandemii, wśród nauczycieli pokazała, że poziom wypalenia zawodowego zmalał.

Czyli można powiedzieć, że pandemia przyczyniła się do tego, że nauczyciele się lepiej zaczęli czuć psychicznie.

Te wszystkie działania zostały przerwane przez pandemię.

Wtedy trzeba było się zająć przede wszystkim nauczaniem, a nie kształtowaniem całej tej perspektywy otaczającej.

Nie było dla nas zaskakujące, że wyczerpanie emocjonalne, psychiczne i fizyczne jest tutaj wiodącym czynnikiem dla nauczycieli zarówno przed pandemią, jak i w trakcie pandemii.

I zauważcie Państwo, że te dwa wymagania i jeden zasób,

dlaczego powstaje wypalenie zawodowe, to już moje przedmówczyni i przedmówca mówił, przede wszystkim dlatego, że mamy dwie takie ścieżki.

I to jest to podejście w tym momencie kliniczne, o której do tej pory nie mówiliśmy, a tak naprawdę tylko dwa kraje w Europie, czyli Holandia i Szwecja, mają wypalenie zawodowe jako chorobę, czyli oni diagnozują to wypalenie kliniczne.

Także musielibyśmy tutaj szukać bardziej takich indywidualnych podejść, ale myślę też, że tak jak też wiemy z innych badań, że Grecja i Polska to są kraje, które mają najdłuższe czasy pracy.

To pytanie jest, jak każde pytanie, dosyć złożone i skomplikowane.

Ja jako nauczyciel akademicki chciałabym odnieść się do swoich obowiązków.