Mentionsy

Poza kontekstem
29.09.2024 16:30

SYZYFOWA PRACA czyli czy warto popularyzować wiedzę o przeszłości? Rozmowa z Arturem Wójcikiem

Rozmowa z Arturem Wójcikiem - historykiem z Muzeum Uniwersytetu Jagiellońskiego, autorem bloga "Sigillum Authenticum" i podcastu "Historie Arturiańskie". Artur Wójcik jest także współautorem wystawy "Wielka Lechia - wielka ściema" oraz autorem książki "Fantazmat Wielkiej Lechii. Jak pseudonauka zawładnęła umysłami Polaków". Jakie są główne wyzwania w popularyzowaniu historii wśród szerokiej publiczności? Po co to robić czy widać efekty takich działań? Jakie metody okazują się najskuteczniejsze w przyciąganiu zainteresowania ogółu naukami historycznymi? Jakie znaczenie ma osobiste zaangażowanie w popularyzację wiedzy historycznej? Czy istnieją jakieś projekty lub inicjatywy popularyzujące nauki historyczne, które inspirują? Jak można zachęcić młodzież do zainteresowania się historią i archeologią? Czy są jakieś specjalne strategie lub programy edukacyjne, które są w tym skuteczne? Czy popularyzacja nauk historycznych może wpłynąć na społeczne postrzeganie historii i jej znaczenia dla współczesności? ✅Książka "Fantazmat Wielkiej Lechii. Jak pseudonauka zawładnęła umysłami Polaków": https://tiny.pl/dcr91 ✅Blog "Sigillum Authenticum": https://sigillumauthenticum.pl/ ✅Podcast "Historie Arturiańskie": https://sigillumauthenticum.pl/podcast/ ✅Wystawa "Wielka Lechia - wielka ściema": https://tiny.pl/dcr96

Dzień dobry, cześć, witamy wszystkich bardzo serdecznie na kanale Poza Kontekstem w rozmowach na koniec świata, czyli w naszej serii rozmów ze specjalistami, z ludźmi, którzy zajmują się różnymi aspektami badań nad przeszłością, popularyzowaniem przeszłości i staramy się przybliżać tą działalność, przybliżać tą wiedzę i opowiadać o tym, dlaczego warto przeszłość popularyzować, dlaczego warto uczyć się o przeszłości i o wszystkich sprawach z nią związanych. Dzisiaj mamy gościa zupełnie wy...

Search in Episode Content

Enter a search term to find specific content in this episode's transcription