Mentionsy

ministra edukacji Katarzyna Lubnauer, Koalicja Obywatelska.

Dlatego, że po pierwsze, jeżeli spojrzymy na to, jak wiele zrobiła już komisja, na przykład pani Moniki Rosy, w kwestiach debaty na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie, ale również, jeżeli zobaczymy, jakie są zadania Ministerstwa Edukacji Narodowej, to to nie do końca jest dokładnie materia Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Wszędzie słyszałem, że generalnie Ministerstwo Edukacji próbuje to zrobić.

Natomiast to musi być rozwiązanie, które ma również wsparcie Ministerstwa Finansów.

Katarzyna Lubnauer, wiceministra edukacji Koalicja Obywatelska w popołudniowej rozmowie RMF FM.

Według idei, która jest zawarta w rozwiązaniach, które przygotowujemy wspólnie z Instytutem Badań Edukacyjnych, a właściwie głównie powstają w Instytucie Badań Edukacyjnych, już podstawa programowa z edukacji obywatelskiej, czy z edukacji zdrowotnej, czy nowa podstawa z WF-u, które już weszły 1 września 25 roku, już zawierają pewne rozwiązania, które mają być charakterystyczne dla kompasu jutra.

Na przykład kwestia doświadczeń edukacyjnych, w przypadku edukacji obywatelskiej jest też projekt społeczny,

Jest to zespół imienia Komisji Edukacji Narodowej.

Ale jeśli mogę, bo wie pani, już rozmawiając bardziej ogólnie o tej ustawie, jeżeli nie mamy zgody społecznej co do wprowadzenia reformy edukacji, to trudno wprowadzać tę reformę edukacji, dlatego że...

I będzie znowu zmiana i nowa reforma edukacji?

Kampas jutra jest oparty, dlatego współpracujemy tak ściśle z Instytutem Badań Edukacyjnych, który stał się Państwowym Instytutem Badawczym, że to jest reforma oparta na bardzo nowoczesnym podejściu do edukacji, o czym wspomina nawet Pan Prezydent w swoim wecie, że odejście od tak zwanych informacji encyklopedycznych, nie mylić z wiedzą, na rzecz tego, żeby mieć wiedzę, którą się umie praktycznie stosować.

Po pierwsze zanalizowano w Instytucie Badań Edukacyjnych wyniki wszystkich możliwych testów międzynarodowych dotyczących tego, co jest dobre w polskiej edukacji, a z czym mamy problem.

Na pewno również pan zdaje sobie sprawę, że młodzież potrzebuje na przykład edukacji medialnej, ponieważ w czasach fake newsów, fałszywych tytułów... Mam wrażenie, że jest wręcz odwrotnie, że starsi ludzie potrzebują edukacji medialnej i uczyć się powinni tego od młodych ludzi.

I teraz na przykład wchodzą moduły, moduły między innymi edukacji medialnej, bezpieczeństwa, edukacji finansowej.

A boją się ludzie tych modułów edukacji medialnej?

Bo informacja, nie wiem, czy pan wie w ogóle, w edukacji skuteczność na przykład i informacji zwrotnej i oceny kształtujące jest dużo większa niż oceny cyfrowej.

Koalicja Obywatelska, wiceministra edukacji w popołudniowej rozmowie w RMFM.