Mentionsy

Próbujemy nagrywać to, co nas ciekawi, to, co nas skręci, ale zawsze w kontekście historii.

No niestety, takie już mamy przyległości, że tylko o historii.

Chcemy pokazać, że w historii można poznawać się w różny sposób.

Wycieczki po Śląsku jakieś takie moglibyśmy zrobić, do jakichś takich miast, albo nawet zacząć przede wszystkim od najbliższych jakichś takich okolic, może jakieś dzielnice Wrocławia, o ich historii.

W nowym wydaniu niekoniecznie, ale taką, może nie po linii nawet za bardzo.

Proszę Państwa, Sobór Laterański III.

Było takie spotkanie, XI Sobór Powszechny w 1179 w Rzymie, kiedy papieżem był Aleksander II.

No i z różnych powodów ten sobór się zapisał w historii Kościoła, chociażby dlatego, że wtedy rozpoczęto krucjaty przeciwko Katarom, ale...

Taka jedna miejscowość, tyle różnych historii, bardzo ciekawych.

Ale faktycznie jest to ciekawy fragment historii Polski.

Tutaj one są osadzone w przestrzeni, osadzone są w nowych technologiach, mają element grywalizacji, co więcej, łączą ze sobą wiadomości historyczne i wiadomości dotyczące przyrody, wiadomości dotyczące geologii.

To znaczy, jeśli ktoś chciałby zobaczyć i na tej podstawie jakąś wizję sobie stworzyć rzeczywistości z schyłku XVIII wieku, mam duże wątpliwości czy jest to dobry pomysł.

Bo jak, gdy rozmawialiśmy potem z moją żoną, tu nie chodzi o to, żeby z tego filmu uczyć się historii.

Jak i do refleksji nad tym, jak wiele bądź niewiele wiemy o tej rzeczywistości schyłku XVIII wieku i związanych z nią podziałów Polski czy utraty przez Polskę niepodległości.

Ja nie jestem absolutnie fanem polskiej kinematografii.

Tak więc książka o naprawie polityki zagranicznej Rzeczpospolitej, 5 laty działalności Konferencji Ambasadorów RP, stanowiska, oświadczenia, listy.

Jest tak, że dochodzimy do takiego momentu, gdzie wydaje nam się, że to właśnie jest ten właściwy, kiedy możemy spisać to, nad czym przez wiele dziesiątków lat się zastanawialiśmy, to, o czym dyskutowaliśmy, to jak widzimy, jak postrzegamy historię i jak chcemy do tej historii, do tej wizji historii przekonywać.

Jeżeli szukalibyśmy historii globalnej muzeów, to profesor Pomian taką nam właśnie historię udostępnił.

Często było też i tak, że to zjawisko masowe pracy przymusowej w III Rzeszy nie zakończyło tragedii tych osób, które do tej pracy zostały zmuszone.

Serii, którą wydajemy już od jakiegoś czasu.

Tym razem jest to tom poświęcony relacjom polsko-niemieckim po II wojnie światowej.

Ale to jak zawsze, ci z historii najnowszej to zawsze piszą, piszą, piszą, zabierają innym papier i to tak jest.

To znaczy, czy my musimy cały czas rozpatrywać tego rodzaju tematy, ważne tematy, bo przecież kwestia odchudzenia podstaw programowych to nie jest tylko zapowiedź okresu wyborów takiej czy innej partii politycznej.

Tylko to jest chyba konieczność, mając na uwadze to, w jaki sposób chcemy uprawiać historię i zachęcić młodych ludzi do poznawania tej historii.

Kiedy już wiemy, po 15 października sytuacja się w Polsce zmieniła, już nie musimy się napinać, nie musimy prężyć mózgów, nie musimy udowadniać jakimi to jesteśmy stuprocentowymi Polakami, a może powinniśmy spokojnie jednak raz jeszcze spojrzeć krytycznie na to, co dotychczas było robione właśnie w zakresie historii Polski czy historii powszechnej.

Akurat uważam, że skrócenie tej podstawy programowej dla historii jest bardzo porządnie zrobione.

Bo słusznie zauważyłeś, to jest podstawa, czyli określone ministerialne minimum, minimum, minimum, minimum, które ma się znaleźć w trakcie nauczania historii.

No i zdarzają się szkoły, w których uczy się kreacjonistycznej wizji dziejów naturalnych na przykład, czyli Bóg stworzył świat i o Darwinie nie ma mowy, wręcz nauczanie teorii Darwina może być zakazane.

I nie dotyczy to tylko historii, bo przecież dotyczy to i biologii, i fizyki, i wielu innych przedmiotów.

W praktyce to będzie oznaczać, że on być może będzie chciał w ten sposób zainteresować młodego człowieka właśnie poznawaniem innym historii niż było to dotychczas, bo historia no to nie musimy się też...

Natomiast ja jeszcze raz też podkreślę, że ja mam w domu dziecko, którego sam uczę historii ze szkoły podstawowej mojego syna i przerabiając tą podstawę programową czasami za głowę się łapię jakie są tam informacje, jak szczegółowe

Uważam to za zabijanie takiej chęci, radości z korzystania z historii, więc naprawdę z dużą satysfakcją tą podstawę przeglądam, ale jeszcze raz podkreślam, to jest powrót do sytuacji sprzed wielu lat, kiedy ci, którzy są aktywni, mają szansę być bardziej aktywni jeszcze.

Przenosimy czasami tę dyskusję w sposób zupełnie anachroniczny, tak jakby to był konflikt między państwem polskim i państwem ukraińskim w czasie II wojny światowej.

Mamy tu do czynienia z echami konfliktów narodowościowych, które były toczone w czasie trwania II Rzeczpospolitej.

I konsekwencje tego, straszliwe konsekwencje, nie do wyobrażenia dla obywateli II Rzeczpospolitej, rozegrały się właśnie w tych krwawych dniach na Wołyniu.