Mentionsy

638. Czy mamy prawo wychowywać? O sprzecznościach nowoczesnej edukacji - dr hab. Jan Rutkowski

Czy mamy prawo wychowywać? O sprzecznościach nowoczesnej edukacji - wykład dr. hab. Jana Rutkowskiego, Kawiarnia Naukowa 1a, Wawerskie Centrum Kultury, 11 czerwca 2015 r. https://wszechnica.org.pl/wyklad/czy-mamy-prawo-wychowywac-o-sprzecznosciach-nowoczesnej-edukacji/ Czy mamy prawo wychowywać? Dotychczas tego prawa nie kwestionowano. Obecnie się nad tym zastanawiamy - mówił podczas swojego wykładu w Kawiarni Naukowej 1a dr hab. Jan Rutkowski. Wystąpienie specjalisty w zakresie filozofii wychowania było poświęcone rozdarciu pomiędzy tradycyjną funkcją wychowania, które stawia sobie za cel ukształtowanie człowieka wedle wybranych wzorców, a współczesną kulturą Zachodu, która zdaniem prelegenta unika wartościowania. A więc ujmując to obrazowo, postawę erudyty i nieuka może uznać za równouprawnioną. Jan Rutkowski w trakcie swojego wykładu przedstawił proces, który w jego opinii doprowadził do przewartościowania myślenia o fukcjonowaniu człowieka w społeczeństwie, co jednocześnie zmieniło podejście do jego wychowania. Jak stwierdził, od czasów Platona do ery nowożytnej dominowała koncepcja, że prawa moralne są stałe i niepodlegające ludzkiej woli. Jednocześnie państwo miało być polem do realizacji dobrych uczynków. Działanie we wspólnocie miało czynić człowieka lepszym. Powyższe podejście zaczęto kwestionować od czasów Machiavalliego, gdy za słuszne moralnie zaczęto uważać nie to, co zgodne z uznanymi od wieków prawami moralnymi, ale to co służy do realizacji celu. Wedle tej koncepcji nie jest nieetyczne złamanie przysięgi, jeśli prowadzi do realizacji konkretnego interesu. Jednocześnie funkcję państwa zredukowano do zaspojania życiowych potrzeb jego obywateli, pozbawiając istnienie go moralnego seansu. Wedle tej tej koncepcji, nawet państwo diabłów może być dobrze urządzone - cytował Rutkowski słowa Kanta. Zdaniem prelegenta, ta druga koncepcja tworzy obecnie fundament kultury politycznej Zachodu. Jeśli opowiemy się jedynie za tradycją nowożytną, sens formowania człowieka stanie pod znakiem zapytynia - mówił Rutkowski. Aby bowiem wychowanie miało sens, musimy uznać istnienie niezależnego od nas wzorca. Jeśli stwierdzimy, że wartości można wybierać dowolnie, wtedy wychowanie będzie traktowane jako arbitralne narzucanie czyjejś wizji. - Uważam, że nie tylko mamy prawo wychowywać, ale mamy wręcz obowiązek wychowywać. Ale szczególnie dzisiaj ten obowiązek wychowania wymaga pewnej odwagi - mówił prelegent. Jeśli mówimy, że wszystko jest konwencją, że wszystko jest względne, i nie ma żadnej naturalnej hierarchii ludzkich aktywności, to sądzę, że w dłuższej perspektywie wychowanie rozumiane nie tylko jako przekazywanie użytecznych umiejętności, tylko jako kształcenie, kształtowanie, formowanie nie ostanie się, bo ostać się nie będzie mogło - stwierdził Rutkowski na zakończenie swojego wystąpienia. dr hab. Jan Rutkowski – pedagog, doktor habilitowany nauk społecznych w zakresie pedagogiki, specjalista w zakresie filozofii wychowania, pedagogiki ogólnej, filozofii politycznej, etyki oraz wychowania moralnego, wykładowca Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, kierownik Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Filozofii Edukacji na tejże uczelni. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #kawiarnianaukowa #wychowanie #rozwój #dzieci #dziecko #pedagogika #edukacja #historia

Przede wszystkim chciałem Państwa powitać i bardzo podziękować organizatorom za zaproszenie i Państwu również podziękować za to, że zechcieliście poświęcić swój czas i tutaj przyjść, żeby posłuchać moich rozważań i mam nadzieję w drugiej części podyskutować ze mną, zadać pytania, ale również powiedzieć, no, jeśli uznacie, że nie mam racji i w jakich aspektach się mylę. Więc mam nadzieję, że to nie będzie tylko kwestia tego, że przychodzę i mówię, ale również, że daj Panie Boże, żeby było t...