Mentionsy

Wpływ edukacji na młody mózg - Przewodnik po rozumie #5

W naszej kolejnej rozmowie z cyklu profesor Marek Kaczmarzyk przedstawia neurobiologiczne spojrzenie na system edukacji, wskazując na liczne obszary, w których obecny model nie jest optymalny dla naturalnych skłonności i funkcjonowania mózgu dziecka. Posłuchajcie jakie jest m.in. znaczenie ruchu w procesach poznawczych, negatywny wpływ sztywnych norm i nadmiernego stresu, a także złożoność kwestii związanych z wprowadzaniem technologii. Kluczowa rola rodziców i pewne modyfikacje w szkole mogłyby pomóc dzieciakom rozwinąć pełen potencjał ich młodego mózgu. * Odcinek powstał dzięki wsparciu Widzów: zrzutka.pl/NaukaToLubie

W końcu przyszedł ten moment, w którym porozmawiamy o szkole. Profesor Marek Kaczmarzyk, neurodydaktyk, Uniwersytet Śląski. Chciałem Cię zapytać o to, dlaczego nie lubimy szkoły, albo tak wiele ludzi, tak wiele dzieci nie lubi, ale pozwól, że najpierw zadałem trochę inne pytanie, a do tego może dojdziemy później. Czy to jest tak, że my idziemy do szkoły w wieku z grubsza, w sześciu, siedmiu lat, bo zmieniają nam się mózgi? Czy to jest tak, że nam się zmieniają te mózgi, bo żeśmy pos...